Разбор урока
как разговор с коллегой
Артефакт разбирает каждое занятие и показывает, что уже получается и что попробовать на следующем уроке. С цитатами из вашего же урока.
Кто видит ваши уроки
Видят только вы и руководство
Разбор урока не публикуется в коллективе и не рассылается коллегам.
Публичных рейтингов нет
Учителей не сравнивают друг с другом. Это не соревнование.
Любой вывод можно оспорить
Под каждым наблюдением — цитата из записи. Видно, на чём основан вывод, и с ним можно не согласиться.
Персональные рекомендации и точки роста
Так выглядит кабинет педагога: что получилось на уроке, что стоит попробовать в следующий раз и как это сделать. С цитатами из вашего занятия.
Русский язык · 7 класс · Причастный оборот
Что получилось
- Магнитное начало урока: класс собран до объявления темы
- Тихий дирижёр: замечания сделаны спокойно, без перехода на личности
- Каждый ответ прокомментирован по существу, без «верно / неверно»
Что попробовать дальше
Оставить время на обязательную отработку
14:52К практике перешли раньше, чем класс дорешал пример на доске. Часть учеников продолжала списывать разбор, пока шло объяснение следующего шага.
Так, это понятно, идём дальше. Записываем следующее предложение.
Как лучше. Дать тридцать секунд на завершение записи и короткий вопрос на понимание, прежде чем двигаться дальше.
Звать по имени
18:27Большинство вопросов адресовано классу целиком. Отвечали в основном первые парты, восемь человек не высказались ни разу.
Кто может продолжить? Ну кто-нибудь.
Как лучше. Обращение по имени поднимает участие сильнее любых призывов к классу, особенно у тех, кто обычно молчит.
Что это даёт учителю
Личная динамика
Как меняются занятия. Точка отсчёта — ваши прошлые уроки.
«Невидимые» ученики
Кто теряет интерес, кому досталось мало внимания — на уроках это не всегда заметно.
Приёмы к следующему уроку
Что сработало именно в этом классе. Можно взять и попробовать завтра.
«Сначала откладывала открыть свой первый разбор — думала, найду там список ошибок. Открыла — а это просто разговор о моём уроке. Теперь смотрю на каждый.»
«Согласна со всем разбором — и с сильными местами, и с тем, где есть куда расти. Это и хочется получать от обратной связи.»
Подготовка к уроку за час вместо двух
Открыть разбор и взять приёмы на следующее занятие. Больше ничего делать не нужно.
Вопросы, которые задают учителя
Нет. Это инструмент развития: разбор видят только учитель и руководство, публичных рейтингов нет, каждый вывод подкреплён цитатой и может быть оспорен. Задача разбора в том, чтобы показать, что получается и что попробовать дальше.
Нисколько. Урок идёт как обычно, включать и нажимать ничего не нужно. Разбор появляется в кабинете через 15 минут после звонка.
Вы и руководство школы. Коллегам он не рассылается, в общий доступ не попадает.
Под каждым выводом лежит цитата из записи, видно, на чём он основан. С выводом можно не согласиться и оспорить его.
Посмотрите, как выглядит разбор урока
Пример на обезличенных данных: что получилось на занятии, что стоит попробовать дальше и цитаты, на которых основан каждый вывод.